到了小昆山的外婆家，外婆热情地把大家迎进了屋子，而后去院子里的井中提起来了一样东西，外婆从井里取出来的东西是（）

A.声东击西

B.完璧归赵

C.巧取豪夺

A.科学家们表示，随着全球紫外线辐射强度的增强，人体会产生不同程度的生理变化

B.三尺讲台，竖起了他们高大的形象；两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。老师们用学识与热情打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景

C.好一幅梅花闹春图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中

D.大家劝他不要为一点小事就整天怏怏不乐

A.元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢

B.为了达到理想的效果，老师反复斟酌，不求甚解；聚精会神地研究了一遍又一遍

C.听了妈妈的教导，我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼……

D.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊

A.有爆发力和热情度

B.弯腰45度行海式礼仪

C.说迎语 您好一路辛苦了里面请

D.直接把顾客带到指定餐桌位置

A.教育规律

B.教育模式

C.教育原则

D.教育机智

窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段： 老师在屏幕上打出了课文的第一句话：“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。…‘请同学们认真地看这一句话，”窦老师提示道：“这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找!”片刻．学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶。问大家：“这就是‘一片片’的树叶吗？”学生回答说：“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶．问大家：“那么是两片喽？”“不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶!是指许多片树叶!”学生回答。“那应该怎样读这个词？”窦老师问。于是，学生轻轻地读起来“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……”“要读出你的体会，要读出你的理解!”窦老师启发着。 一会儿。窦老师请学生起来读这一句话。生l：(读得很流利，但不够有感情)师：这是你的感受，很好!(又请一位学生来读)生2：(读得很有感情，在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度，加重了语气)师：(肯定了学生对课文的理解，随后，问大家)你们想想，树叶是怎样往下落的？生3：慢慢地、一片一片地往下落。(边说边加上优美舒展的动作)师：这落叶多美啊!飘飘洒洒…… 生4：(不由自主地接了上去)随风舞动……师：很有诗意啊!(教室里响起了一阵掌声)师：还有想说的吗？生5：树叶慢慢地飘落下来…… 师：(边说边做动作)就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊!大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了…… 问题：请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。

A.大家都喝了鱼汤，只有小猫没喝到

B.大家没吃上 100 斤的大鱼，都怪它

C.全村人都到了小猫家，把房子挤坏了

D.小猫没有捉弄人，却被大家误解了

A.对不起，我太不小心了，请不要见笑

B.刚才，我被大家的热情所倾倒了

C.对不起，我太激动了，以致失礼了

D.不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了

A.小丽跟同学交往时，总是很挑剔，觉得谁都不如自己

B.小红和小伙伴相处的时候总是恶声恶气，希望大家都听他的

C.琳琳为人热情，别人需要帮助的时，她总是伸出援手

D.和同学一起玩时，小刚总是积极参加。当人需要帮助时，他总是躲得远远的