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[多选题]

下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()

A.教学过程中的四个阶段论

B.实科教育思想

C.教育性教学

D.自然主义教育

E.实用主义思想

答案

AC

更多“下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()”相关的问题

第1题

下列教育名人中涉及到自然主义思想的有()

A.夸美纽斯(教育适应自然原则)

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐(自然主义教育)

D.亚里士多德(最早提出教育遵循自然原则)

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第2题

下列属于“生活本位论”教育目的观的代表人物有()

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.斯宾塞

D.杜威

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第3题

下列属于社会本位论教育目的观代表人物的有()

A.孔德

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第4题

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根 B.夸美纽斯C.

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

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第5题

下列哪些人物的思想对赫尔巴特教育思想的形成产生过影响()

A.莱布尼茨

B.洛克

C.佩斯泰洛齐

D.康德

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第6题

最早提出教师是一种专门性职业思想的是()。

A.赫尔巴特

B.德鲁克

C.李伯曼

D.布鲁纳

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第7题

平行管理源于()的平行影响的教育思想

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.马卡连柯

D.德克鲁

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第8题

集中阐释赫尔巴特教育思想的两本著作是()

A.《普通教育学》

B.《论唯心主义通教育学的关系》

C.《论学校与生活的关系》

D.《教育学讲授纲要》

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第9题

德国的教育家赫尔巴特把教育心理学化的思想付诸了实施、他将教学过程分为四个阶段:明了、联想、系
统、方法、后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点()

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相结合

D.教师主导作用与学生能动性相结合

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第11题

赫尔巴特认为存在:“无教学的教育”和“无教育的教学”。()
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