更多“()是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制”相关的问题
第1题
道德是以（）为评价标准，不同的社会有不同的善恶观。
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第2题
关于公司内部开发课程的目标，不需要征求意见的对象是：()
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第3题
（)是指依据一定的培训目标要求，按照一定的原则程序和方法，确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式，最终形成培训课程文件的活动过程。
A.教材开发
B.培训课程开发
C.培训教学
D.培训评估工作
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第4题
开发电话中如何做课程介绍（）
A.介绍本年级课程包含的模块
B.介绍本年级课程内容可以帮孩子提升的能力目标
C.结合学生具体问题或者性格针对性讲解课程优势
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第5题
开发课程和教学计划的四个基本问题有哪些:（)
A.学校应该试图达到什么教育目标
B.提供什么教育经验有可能达到这些目标
C.怎样有效地组织这些教育经验
D.教育升学率怎么样
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第6题
医学教育课程开发六步法（）。
A.问题识别和一般需求评估
B.有针对性的需求评估
C.总体目标和具体目标
D.教育策略
E.实施
F.评估和反馈
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第7题
在课程开发模式上，比较有代表性的是（）
A.斯腾豪斯的“过程模式”
B.泰勒的“目标模式”
C.布鲁姆的掌握学习
D.施瓦布的“实践模式”
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第8题
家长作为志愿者应该自愿为学校提供力所能及的服务，包括：()、学生安全、活动设计和管理等。
A.打扫卫生
B.课程开发
C.批改作业
D.起草教学计划
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第9题
作为助理企业培训师，可以从（)以下几方面提高对培训课程开发重要性的认识。
A.主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作
B.积极参与培训项目实施计划的实施活动
C.全程参与培训课程内容的编排
D.用对比方法看课程开发的重要性
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第10题
（)是教育目标的下位概念，是教学目标的上位概念，介于教育目标和教学目标之间，起着桥梁转换作用。（)在教育目标的制约下，具体体现课程开发与教育活动的价值取向。
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