开发课程和教学计划的四个基本问题有哪些:（)

A.打扫卫生

B.课程开发

C.批改作业

D.起草教学计划

A.教学计划和教科书

B.教学计划和教学大纲

C.教学大纲和教科书

D.教科书和教案

A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价

A.《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》

B.《现行普通高中教学计划的调整意见》

C.《面向21世纪教育振兴行动计划》

D.《基础教育课程改革纲要》

A.1/4

B.1/3

C.1/2

D.1/5

A.课程计划

B.教学指导书

C.教学计划

D.教学大纲

A.如毕业论文写作成绩不及格，学生可在学制期限内申请重新学习毕业论文课程

B.毕业论文写作成绩达到良好及良好以上可以有资格申请学士学位，申请学士学位的学生必须参加毕业论文答辩

C.申请学士学位的学生，如毕业论文总评成绩不及格或成绩及格但未达到良好，有且仅有一次毕业论文重新写作的机会

D.未选够教学计划中的相应学分，也可进行毕业论文写作

A.向哪些用户发送电子邮件

B.发送什么内容的电子邮件

C.如何统计邮件发送效果

D.如何发送这些邮件

A.毕业证书

B.结业证书

C.肄业证书

D.学习证明书

A.社会

B.学生

C.课程

D.情境

E.意念

A.需要评估

B.课程诊断与修订

C.课程比较与选择

D.目标达成程度的了解