更多“教师的成长过程，实际就是从新手到专业教师的成长过程（）”相关的问题
第1题
师范生从新手到专家水平的教师需要经历如下发展水平A、（），B、（），C、（），D、（），E、（）。
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第2题
建立“教师专业成长档案”时应包括教师基本信息、专业信息、反映教学活动的资料和（）。
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第3题
美国著名教师教育专家波斯纳提出教师专业成长公式为成长等于经验加()。
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第4题
以下哪项不属于教师专业成长的途径（)。
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第5题
综合实践活动课程的实施对教师的专业成长有什么促进作用？
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第6题
教师个体专业化就是一般意义上的教师专业发展。（)
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第7题
教师专业发展是指（)。
A.教师行业的专门化过程
B.由专业新手向专家型教师转变的过程
C.教师身心成熟过程
D.教师胜任教师职业的过程
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第8题
“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。（)
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第9题
()是指教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自己教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。
A.自省性教学
B.思考性教学
C.总结性教学
D.反思性教学
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第10题
教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为（)。
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第11题
信息技术对教师专业发展的作用有哪些？（)
A.促进教师反思性学习
B.支持学习过程的交互
C.支持学习资源的共享
D.支持自主、合作研究
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