当前高校师资管理制度缺乏以人为本的精神。（)

A.程序过于繁琐，花费巨大

B.缺乏以人为本的精神，不利于通才的培养

C.不适用于责任性较大、职责范围不明确的工作

D.因人设岗，尾大不掉、人浮于事

师资是教学质量的先导，教师素质的高低声高校教育质量的决定性因素。()

A.1学年

B.2学年

C.3学年

D.4学年

A.屈从领导的压力，职业道德被迫失范

B.会计法制观念淡薄，监督机制乏力，职业道德失范

C.业务水平偏低，缺乏钻研业务精神

D.利益驱动，诚信缺失，职业道德失范

A.缺乏制度保障

B.缺乏经验

C.缺少思想

D.缺乏人力

A.我国绝大部分学校资源足够丰富

B.分步实施，先做试点，再全面推开

C.高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成

D.我国高中教育实施真正意义上的学分制

A.教学意识不强，教学能力不强，教学体系不健全

B.无教学氛围，无激励措施，无考核办法

C.临床负担太重，带教活动评价缺乏科学性

D.师资培训缺乏课程体系培训内容单一片面

长期以来，我国高校师德建设缺乏明确的制度规范，内容变化莫测，主观随意性大。()

A.重视多种激励

B.重视物质奖励

C.重视激发自身积极性

D.提倡民主决策