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第1题
夸美纽斯在《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的课程设计思想属于()。
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第2题
夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础,赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授
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第3题
夸美纽斯为幼儿编写的读本是()。
A.《世界图解》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育漫话》
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第4题
“真正的教养只有通过职业教育才能完成。”是以下哪位教育家提出的()
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第5题
夸美纽斯在()中,比较系统地表达了人文主义者的教育信念。
A.《大教学论》
B.《爱弥儿》
C.《教育漫话》
D.《理想国》
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第6题
大教育家夸美纽斯曾经说过“一切功课都应该仔细分成阶段,务使先学的能为后学的开辟道路,指示途径。”这句说明确定学习目标时要遵循哪个原则?()
A.从实际出发的原则
B.分成渐进的原则
C.富有挑战性的原则
D.开创进取的原则
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第9题
《泛智学校》是夸美纽斯的代表作之一。()
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第10题
()曾说:“礼貌和必要的礼节是人际关系的润滑剂和人际矛盾的缓冲器”。
A.亚里士多德
B.夸美纽斯
C.孟德斯鸠
D.毕达哥拉斯
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