小学生数学思维的特点（)。

A.缺乏灵活性

B.维敏捷性差异大

C.呈现片面性

D.缺乏自觉性

A.思维的独立性与依赖性的矛盾

B.思维的发散性与顺序性的矛盾

C.思维的深刻性与肤浅性的矛盾

D.思维的流畅性与滞涩性的矛盾

A.绘本生动形象，符合小学生的思维特点

B.绘本可以拓展他们的生活阅历，欣赏故事中角色的行为、模仿故事人物、获得正面的人生体验

C.获得对他人情感的理解能力、对世事是非的判断能力、应对人生挫折的抗挫能力

D.班主任拿来就能用，不用再设计课程

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神

A.小学生的记忆以理解记忆为主

B.小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力，带有明显的依赖性和被动性

C.小学生的注意容易受外界因素的影响，往往因为外界的一点干扰而分散

D.小学生缺乏学习经验，学习的主动性差

A.全面发展

B.规范其基本言行

C.培养良好习惯