对关键人才的培养主要采取专题培训及轮岗的方式，以工作相结合，通过工作目标设定、目标实现路径描述、目标实施、目标达成结果检视及综合评价等5个进行培养跟进。（)

A.负责关键人才的提报、评估和关键人才任职标准及核心能力的提炼，确认关键人才清单

B.负责以内部导师的角色负责关键人才管理和业务知识的日常指导等

C.负责组织并推动公司关键人才核心能力的提炼和岗位素质模型的建立

D.负责对关键人才在各个培养阶段的工作评估、业绩考核及晋升提报

A.文化感染

B.团队训练

C.管理活动

D.理念树立

A.高潜人才年度绩效考核结果为C或D者

B.关键人才年度绩效考核结果为D者

C.本人无正当理由拒绝参加公司组织的集中培训、培养项目

D.发生与公司价值观有直接冲突，给公司造成不良的关键事件者

A.加大农村教育经费投入,提高农村劳动力的整体素质

B.改变农村教育模式,培养适合农村及社会发展需要的人才

C.加大对农村转移劳动力的职业技能培训

D.为农民工接受继续教育提供便利

E.加强对农村转移劳动力法律知识的培训

A.造就拔尖人才

B.健全幼儿教师资格准入制度

C.完善学前教育师资培养培训体系

D.依法落实幼儿教师地位和待遇

A.“墩苗计划”

B.“轮岗计划”

C.“成建制练兵计划”

D.“关键工种引进计划”

B.注重人才的培养

C.提升组织在因“人才保育”而产生竞争力，确保领导层和专业性人才的连续性，并缩短填补职位空缺的周期

D.保持员工的忠诚度、对企业的承诺和良好的绩效，可以使管理者对未来角色和挑战做好准备，并为企业建立持续经营和稳定的人力资本

E.人力规划、组织设计、职业发展体系搭建和人员发展/配置流程提供有价值的基础信息

A.根据关键人才的能力差距拟定发展计划

B.监督关键人才按照发展计划参加的各类培训

C.对关键人才发展过程给与指导和反馈，辅助其成长

D.导师的具体要求如下：导师要具有丰富的阅历，能在专业方面或职业发展提供意见建议

E.内部导师辅导

A.约谈

B.交流

C.培训

D.轮岗