对远程学生来说，利用录音带进行学习，有()优势

A.可以随时随地学习

B.可以根据自己的需要控制学习的进度

C.可以使学习过程充满情趣和更具人性化

D.可以不用认真听讲

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发布时间：2023-04-02

更多“对远程学生来说，利用录音带进行学习，有（)优势A.可以随时随地学习B.可以根据自己的需要控制学习”相关的问题

第1题

教师可以有效利用思维导图等方式对课堂学习内容进行结构化和可视化的梳理，通过多元化表征方式，促进学生对学习内容的理解，或让学生用思维导图或其它工具进行知识整理，感受对知识的多元理解视角，形成个人的知识框架与结构。（)

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第2题

对于一个需要长期合作的项目来说，在关键的节点让学生进行反思会阻碍合作学习的推进。（)

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第3题

王建和李正在交流有关于英语四级的学习考试:王建认为，自己高中英语成绩好，只要学习稳定，就能学

好英语，就能考过四级。而且从上一届的通过率来看，自己通过四级考试完全是没有问题的。李则认为，高中的英语成绩已经是过去时，还需要根据四级考试的侧重点进行学习，还认为上一届的通过率不可信，如果不好好复习，是很难通过的。对自己能否通过考试也没有很大的信心。所以在学习英语的过程中，王健上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，侧重于大学英语教材内容的学习。李则利用课余时间做四级考试的真题，侧重于四级考试内容的学习，但时常担心自己会复习不好。

(1)结合案例说一下对自我效能感的理解。

(2)结合案例说一下自我效能感对学生行为的影响。

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第4题

教师在线上教学时，可以（)，保持师生的有序交流。

A.在授课过程中分小组或轮流指定学生提问，其他同学的问题留在集中答疑时间解答

B.与学生约定线上课堂纪律或利用平台的静音功能，必要时限制学生发言

C.让学生记录自己学习过程中遇到的问题，单独安排交流答疑时间和方式

D.提前收集学生的反馈问题，并对问题进行分类，有序安排交流答疑提交试卷

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第5题

电大开放教育学生的学习有别于普通高校校园内学生的学习，其区别有____。