依据实施方法的不同，教育观察可分为（)A．自然情境中的观察和实验室中的观察B．直接观察和

A.宏观研究微观研究

B.基础研究应用研究

C.质性研究量化研究

D.文献研究现场研究

A.天文坐标

B.物理坐标

C.GPS坐标

D.大地坐标

A.目的不同：卫生宣教是普及卫生知识，健康教育是建立健康的行为

B.方法不同：卫生宣教是单向交流、灌输，健康教育是双向交流、计划、实施、评价

C.方法不同：卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价，健康教育是单向交流、灌输

D.相关知识不同：卫生宣教是医学、预防，健康教育是医学、预防、教育学、心理学

E.对象不同：卫生宣教是接受，健康教育是接受、执行、评价效果

A.传播者

B.传播信息

C.传播渠道

D.受传者

E.传播效果

A.直接观察

B.实地观察

C.参与观察

D.间接观察

A.实验室观察

B.结构式观察

C.非结构式观察

D.参与观察

A.实验室观察

B.实地观察

C.参与观察

D.非参与观察

A.结构式观察

B.非结构式观察

C.参与观察

D.非参与观察

A.全日制学校

B.半工半读学校

C.业余学校

D.成人学校

A、参与性观察与非参与性观察

B、直接观察与间接观察

C、自然观察与实验观察

D、结构性观察与非结构性观察