更多“《树上的喜鹊》中“姨”字可以拆分为什么字（）”相关的问题
第1题
《树上的喜鹊》中“我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这里用了什么修辞手法（）
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第2题
从《枫树上的喜鹊》一文中“我”对喜鹊的称呼中可以体会到“我”要表达（）的情感
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第3题
课文《树和喜鹊》中树和喜鹊后来为什么很快乐（）
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第4题
某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说，这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是
A.事物之间有其固有的客观联系
B.人们可以发现并利用规律来实现自己的目的
C.人与自然的关系是相互利用的关系
D.保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件
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第5题
严监生的病一天比一天重，一连三天不能说话，但是总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。“总”字能不能去掉为什么（）
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第6题
可以在【开始】→【字体】的【字号】框中直接输入数值，比如输入“120”，将选中字符设置为120号字大小。 （)
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第7题
在Word 2010的阅读版式视图方式下，用户可以打开“查找和替换”对话框，查找并替换文档中的字或者是词。（)
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第8题
最字总结法适用于表达和思考能力比较弱的服务对象做总结，可以在个案面谈、小组结束、各类座谈总结会议中使用。（)
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