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[多选题]

学生在一节课中,学习工作能力逐渐下降,课间休息有利于消除疲劳,其可行的原则是()。

A.应开展-切刺激学生神经系统,使之过度兴奋并受到损害的活动

B.课间休息应禁止学生准备下一节课的材料或者复习学习过的材料口

C.应劳逸结合,在课间休息时调动学生复习上节课所学

D.课间直采用活动性休息

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更多“学生在一节课中,学习工作能力逐渐下降,课间休息有利于消除疲劳,其可行的原则是()。”相关的问题

第1题

关于脑力工作能力的变化规律下面说法错误的是()

A.学日中,开始时不高,自第一节课开始,工作能力逐渐上升,约两小时后达到高峰

B.学周中,星期一工作能力一般,星期二才逐渐升高

C.学周中,星期三、四达到并维持于高峰

D.学年中,第一学期中段工作能力出现高峰并维持在较高水平

E.学年中,第二学期末(暑假前)的工作能力为全学年最高

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第2题

在一节课中完成复习已学知识和学习新知识两种任务;或包括复习检查已学知识、学习新知识、巩固新知识、完成练习等多种任务属于哪一类课型()。

A.复习课

B.新授课

C.综合课

D.练习课

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第3题

在“一师一优课、一课一名师”平台中,想观摩或下载某一节课的资源,可以在优课展示中选择()等限制条件,以便快速查找到所需要的资源。

A.学段

B.年级

C.学科

D.版本

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第4题

《数学课程标准(2011版)》中指出“在课堂上对学生情感态度的评价要注重考察和记录学生在不同方面的表现,了解学生情感态度的状况及变化。”下面关注点中的()关注的是学生学习中的情感态度。

A.是否善于对猜测的结果给予验证

B.学习数学是否有兴趣和自信心

C.与他人合作交流的状况如何

D.是否能主动参与学习活动

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第5题

学期中薛老师发现课堂气氛沉闷,学生积极性不高,通过和学生谈话及认真观察研究,薛老师根据反馈信息在原有课程目标基础之上及时调整了课程内容和方法,提高了学生在课堂上的学习积极性。薛老师的课程实施取向属于()

A.忠实取向

B.相互调适取向

C.课程调整取向

D.课程缔造取向

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第6题

跟进某一节课所有学员出席数据的操作流程()

A.班级管理-我的班级-班级成员-课节学习详情

B.班级管理-我的班级-查看课节-课节详情

C.班级管理-我的班级-班级成员-课节学习详情-学员详情

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第7题

张老师在课堂上想要使用功能下发选择题,但事先未在课件中准备题目,下列说法正确的有()

A.教师可挑选教辅练习册或试卷中的题目,学生在平板作答提交

B.未事先准备题目则无法使用答题功能

C.教师可口述问题,学生在平板作答提交

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第8题

学习困难学生在课堂学习中反应迟缓,记忆效果差。()
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第9题

下面关于课堂观察的表述中,正确的是()。

A.课堂观察能够解决所有教师在教学中的问题

B.课堂观察可以直接观察到教师和学生在课堂上的心理变化

C.进行课堂观察研究需要有相关的专业知识

D.课堂观察会影响课堂的正常活动,不建议采用

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第10题

客户端的学生在课堂上被老师移出会场后,可通过课堂号再次加入。()
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第11题

合作学习是指学生在小组或者团队中合作完成共同的任务。这一种方式能够培养学生的责任感和调动学生学习的积极性。()
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