使用网络语言和地方俚语对学生的口语表达影响不大。（）

A.教师讲授语

B.教师总结语

C.教师口语的艺术

D.教师表达的技巧

A.物质民俗

B.社会民俗

C.精神民俗

D.语言民俗

A.对自己的选择十拿九稳时，就应使用短小精悍的语言，给对方的问题以简洁的答复

B.要观察对方是否有结束洽谈意图也是不难的。通过察言观色，根据对方说话方式和面部表情变化，便可做出正确判断

C.在一个要求速决的场合，最终意图并不会立刻显示出来，最后的期限如果确定下来了，对方就会知道你可以做进一步的让步

D.最终谈判意图的表达，在谈判中非常重要。到了这个阶段，你应该知道怎样去做，也应辨别出对方用来表达最终意图的语言和行为

A.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话

D.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

A.发音

B.音调

C.语法

D.语意

E.肢体语

A.白话

B.书面

C.官方

D.地方

A.文明上网，诚信用网，理性表达，远离不良网站，维护网络安全和秩序

B.抵制网络谣言和不良信息，不编造、发布、传播虚假、低俗、淫秽、暴力信息

C.泄露他人隐私

D.不以发帖、跟帖、评论、人肉搜索、智能换脸、智能变声等任何方式侮辱、诽谤他人

A.用回避的方式去表达“否定”的意思

B.用“肯定”的语言和语气去表达“否定”的意思

C.用真话直说的方式明确表达“否定”的意思

D.用和缓的语气表达“否定”的意思

A.协商式开局策略

B.坦诚式开局策略

C.慎重式开局策略

D.进攻式开局策略

A.与孩子有肢体接触

B.体罚或变相体罚学生

C.适当的批评指正

D.说具有侮辱性和有歧义的语言和词语