（)指教师在教育、教学情境中善于选择和运用规范的、准确的生动的话语,向学生传授知识、培养能力,启迪智慧的口语表达艺术。

A.教学原则

B.教学方法

C.教学策略

D.教学理论

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神

此题为判断题(对，错)。

【题目描述】

第 1 题 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法

发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

A.生态体验

B.生活情境

C.知识传授

D.技能训练

A.提供安全必要的教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.在教师出现教学事故与家长发生纠纷时，要坚决站在教师一边

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

A.edu

B.org

C.gov

D.cn

A.根据教学目标和教学内容，确定需要创设的情境，对情境有一个总体的描述

B.选择创设情境的媒体表现方式，不排除利用其它教学材料或策略

C.预计学习者的反应，在情境过程中，针对学习者可能有的反应设计一些活动

D.根据演示对象选择媒体呈现方式，选择文本、图像、图形、动画、视频、音频等

A.教学媒体

B.教学策略

C.教学内容

D.教学模式