随着全球化和知识经济的发展，出现了一些打破部门界限，快速组合、解散群体，决策权下放给成员，促进

A.社区组织

B.社区建设

C.社区发展

D.社区工作

A.货币化、票据化

B.资本化、大宗化

C.生产化

D.流通化

A.全球化成为时代潮流

B.新技术革命浪潮迅猛兴起

C.和平与发展成为时代主题

D.知识经济初见端倪

A.全球化

B.区域一体化

C.全球城镇化

D.信息化

E.环境保护和可持续发展

A.这段文字最后一句话中划横线的这指的是

B.从农业经济的活动对象到工业经济的活动方式，再到知识经济的活动主体，三者构成一个价值整体

C.在知识经济形态下，人的实践活动要素——实践主体、实践方式、实践对象、实践目的本身就是一个价值整体

D.农业经济、工业经济、知识经济，随着经济形态的历时性演进，逐渐构成一个具有内在联系的有机价值整体

E.知识经济将人的实践活动要素——实践的主体、方式、对象和目的构成一个具有内在联系的有机价值整体

A.农业经济

B.工业经济

C.知识经济

D.互联网经济

A.科学技术的迅猛发展，要求人们学会学习

B.知识经济时代的发展，需要人们学会学习

C.成功者的经验告诉我们，学会学习是新时代成功者的必由之路

D.克服功能性文盲，要求人们学会学习

A.司法方式

B.调解

C.政治方式

D.仲裁

B、小班幼儿已经能掌握100以内的数

C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外，还能掌握一定数量的反义词

D、随着抽象思维的发展，大班幼儿的概括能力明显提高，逐步掌握一些概括性较强的词，如玩具、蔬菜、动物等，还能注意到事物间的联系，掌握一些关联词，如“因为……所以……”等