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[判断题]

班级老师热情向班级幼儿打招呼,疫情当下暂不拥抱接触()

答案

更多“班级老师热情向班级幼儿打招呼,疫情当下暂不拥抱接触()”相关的问题

第1题

疫情期间,班级幼儿餐具应该如何清洗消毒()
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第2题

班级发生传染病应做的工作事项()

A.幼儿居家隔离

B.班级消毒、隔离

C.收取复课证明

D.疫情上报

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第3题

上课期间有学生出现身体不适、有发热和轻微咳嗽症状,授课教师安排全班学生自习,由班长暂时管理纪律,等待其他老师到班;临时老师到班级后,组织该班级学生做好测温和手部消毒。留在班里的学生在身体不适学生初步检查结果出来前,可以离开班级。(若该身体不适学生初步检查结果属于异常情况,要进入学校疫情处置流程。)()
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第4题

保健医大门口一度晨检、班级教师或保育班级门口二度晨检,教师做到一人一记录),(绝不漏检一人、家长禁止入大门,孩子由老师统一接进班,晚到幼儿由保安送到保健室进行晨检,杜绝幼儿不晨检进班现象,责任到人),有任何异常情况禁止入园()
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第5题

太阳幼儿园大班的周老师经常安排不同的小朋友做班级的小管理员,管理班级的纪律,并且交代他们,小小管理员,事事都要做表率,这样才有更多的机会去管理别人。这样一来,班级管理进入了佳境,小朋友们每个都以身作则,担任起这份工作。这种让幼儿成为管理班级主人的做法的优点不包括()。

A.发掘幼儿潜力,凸显并张扬优点

B.锻炼了幼儿做事的条理性,培养了他们的责任心

C.培养幼儿的合作精神和自信心

D.保证每天班级管理计划的顺利进行

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第6题

幼儿园晨检环节中的“问”指的是()

A.教师向幼儿问好

B.问幼儿是否携带危险物品

C.问班级幼儿的到园情况

D.问幼儿在家中的健康情况

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第7题

心理委员的日常工作有()

A.积极帮助同学解决心理问题

B.组织开展丰富有趣的心理活动

C.定期向班主任、心理老师报告学生心理问题

D.促进班级班风良好健康发展

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第8题

以下哪些方式不能激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感()。

A.幼儿园和班级里的重大事情和计划,请幼儿集体讨论决定

B.和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县(区)名称

C.和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片

D.利用电视节目或参加升旗等活动,向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪

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第9题

班级优化大师中一个班级只能由一位老师管理()
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第10题

班级优化大师中一位班级只能由一位老师管理。()
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第11题

班级优化大师班级报表老师、家长能够实时同步预览。()
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