结构化较高的幼儿园学科(领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。()

第1题

幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是()。

幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（)。

A、陈鹤琴五指活动课程

B、幼儿园综合教育课程

C、幼儿园领域教育课程

D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

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第2题

属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是（)。

A.减少儿童活动转换的困难

B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作

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第3题

教育决策者和学校校长属于课程设计主体的哪类群体（)？

A.学科专家

B.教师

C.教育管理者

D.课程专家

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第4题

（)学说和儿童之家实践，使她在育儿教育领域享誉全球，被称为20世纪的幼儿园改革家。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.班杜拉

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第5题

在课程史上，“传统教育”与“新教育”关于课程内容组织的最大分歧在于（)。

A.纵向组织与横向组织

B.逻辑顺序与心理顺序

C.直线式与螺旋式

D.学生取向与学科取向

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第6题

在信息技术与课程整合中，教师应该学习（)，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

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第7题

2017年的人大复印资料《中学物理教与学》转载的论文哪个研究领域的论文最多？（见《2017年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析》这篇文章)

A.课程与教材研究

B.物理教学研究

C.实验研究

D.教师发展

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第8题

从专家处获得的与专门领域相关数据，并且将其保存在结构化的格式或知识库中的信息系统是（)。

A.事务处理系统

B.管理信息系统

C.决策支持系统

D.专家系统

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第9题

DOE报告的内容不包括军事、航空航天、物理、材料工程技术等学科领域。（)

DOE报告的内容不包括军事、航空航天、物理、材料工程技术等学科领域。()

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第10题

AD报告不是有关美国航空航天、物理、材料工程技术等学科领域的报告。（)

AD报告不是有关美国航空航天、物理、材料工程技术等学科领域的报告。()

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结构化较高的幼儿园学科（领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。（)