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[主观题]

校本课程的开发主要依据国家教育方针,国家或地方课程计划、()、()、而开发的学校课程资源。

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更多“校本课程的开发主要依据国家教育方针,国家或地方课程计划、()、()、而开发的学校课程资源。”相关的问题

第1题

从课程设计、开发和管理的主体来区分,不可将课程划分为()。

A.国家课程

B.地方课程

C.学科课程

D.校本课程

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第2题

从课程设计开发和管理主体来区分有()

A.国家课程

B.必修课程

C.活动课程

D.校本课程

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第3题

能体现国家意志的课程是()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.必修课程

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第4题

()是学校教育“达到至善目的的手段。”

A.校本课程

B.国家课程

C.学校课程

D.地方课程

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第5题

近年来,随着时代的发展、教育的科学化,我国逐步确立了三级课程管理体制,我们常说的“三级课程”具体是指国家课程、地方课程和________。

A.国家课程校本化

B.学校课程

C.校本课程

D.学本课程

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第6题

校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的()。

A.共同性

B.稳定性

C.一致性

D.互补性

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第7题

校本课程在课程结构中,()。
校本课程在课程结构中,()。

A、与国家课程平等设置

B、只是国家课程的补充和拓展

C、属于国家课程

C、包含国家课程

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第8题

了解学生原有的基础知识可以通过了解学生在学校设置的:()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.实践课程

E.体育课程

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第9题

根据课程内容的核心和组织方式,可将课程分为()

A.必修课程与选修课程

B.国家课程、地方课程及校本课程

C.显性课程与隐性课程

D.分科课程与综合课程

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第10题

根据国家规定的教育方针、不同类型学校的教育任务和科学发展水平,由国家教育主管部门制定和颁布的有关学校教育和教育工作的指导性文件是()。

A.课程计划

B.课程规范

C.课程标准

D.课程方案

E.课程结构

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