教师威信的发展和维护,关键在于教师本身的自我塑造。()

第1题

玩具的教育性主要取决于()

A.玩具本身

B.玩具价格

C.幼儿身心发展

D.教师教学需要

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第2题

在放任型师生关系中，教师能力强，威信高，善于同学生进行交往，学生学习积极性高，兴趣广泛，和教师配合默契（）

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第3题

建立教师威信的途径有（）

A.培养自身良好的道德品质

B.培养良好的认知能力和性格特征

C.注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成

D.给学生良好的第一印象

E.做学生的朋友和知己

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第4题

教师威信的树立，受（）因素制约

A.教师的专业水平和教学技能

B.教师的人格魅力

C.教师善于同学生交往的能力

D.教师对评价手段的使用

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第5题

教师威信形成的途径有（)。

A.学校教育教学实践活动

B.日常的师生交往

C.第一印象的建立

D.坚持真理

E.对学生持严厉态度

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第6题

教师的教育威信对学生的教育影响有()

A.学生的学习习惯

B.学生行为习度的养成

C.学生的学习效果

D.学生思想品德的形成

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第7题

课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养。（)

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第8题

教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持

在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境（）特点的体现。

A.可控性

B.教育性

C.启发性

D.求知性

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第9题

从“教教材”变为“用教材”，关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、()。

从“教教材”变为“用教材”，关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、（)。

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第10题

孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到教育力不从心，教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的助教

C.尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作

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教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。（)