皮亚杰提出认知发展理论，把人的发展分为（）阶段。

第1题

当老师向小明提出“A大于B，B大于C，则A与C什么关系”的问题时，小明很难回答，但提出“小张比小李高，小李比小王高，请问谁最高”的问题时，小明能够回答对。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第2题

与皮亚杰的认知理论相比，维果斯基的认知发展理论更强调（）

A．社会起因

B．个体起因

C．婴儿期的发展

D．青少年的发展

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第3题

认知发展的阶段是（)提出的。

A.皮亚杰

B.华生

C.冯特

D.维果斯基

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第4题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7－11岁儿童的认知发展大体上处于（)阶段。A感知前运算C.具体运

A.A.具体运算

B.B.形式运算

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第5题

皮亚杰的道德发展理论认为，在道德发展上属于“他律”阶段时，儿童在认知发展上属于（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

根据皮亚杰认知发展理论，0-2岁的孩子处于认知发展的哪个阶段（）

A．具体形象思维阶段

B．感知动作思维阶段

C．抽象逻辑思维阶段

D．感觉运动智慧阶段

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第7题

皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程与弗洛伊德的理论相互冲突。（)

皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程与弗洛伊德的理论相互冲突。()

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第8题

下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。

A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C.皮亚杰将思维发展过程分为四个阶段

D.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

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第9题

（)根据不同阶段儿童的集中活动能力，把儿童发展划分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖器。

A.皮亚杰

B.蒙台梭利

C.埃里克森

D.弗洛伊德

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第10题

皮亚杰把儿童的道德发展划分为（)。

A.前道德阶段—道德实在论阶段—道德相对论阶段—形式运算阶段

B.前习俗水平—习俗水平—后习俗水平

C.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段

D.口唇期—肛门期—生殖器期—潜伏期—生殖期

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第11题

课程中讲到的生涯教育相关理论有：（）。

A.舒伯生涯发展理论

B.认知信息加工理论

C.明尼苏达工作适应论

D.人职匹配论

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