对学生在开始学习特定学习内容时进行的相关知识和技能的测试，我们称为（)

A.利用英文字母歌来记忆 26 个英文字母

B.考生在考试时注意自己的答题时间和答题速度

C.通过划线的方法促进对考点内容的学习

D.学生在阅读较难或不熟悉材料时放慢速度

A.将学生的平板锁屏后，教师需结除锁屏才能进行教师传屏

B.可用于重点内容的展示，保障学生在平板上仔细查阅并做笔记

C.在教室反光或后排同学看不清一体机的内容时，可通过教师传屏保障学生无障碍接收到学习内容

A.派生类属学习

B.总括学习

C.相关类属学习

D.组合学习

记忆是学习的基础，如何提高记忆效果，是很多学生在苦苦探寻的，以下做法，不可取的是()

(A ) 在理解的基础上进行记忆，记忆效果大大优于机械重复记忆

(B ) 合理安排和分配复习时间，减慢遗忘

(C ) 掌握和运用科学的记忆方法，提高短时记忆和长时记忆效果

(D ) 吃点补脑的食物和药品，对知识的记忆会更牢固

A.建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语

B.鼓励学生选择自己最喜欢、最擅长的方式来表达自己对学习内容的理解

C.多说褒扬自己的话，少说贬损自己的话

D.引导学生分步骤、循序渐进解决问题

E.让学生放弃自己不会做的事

A.小学生在日常学习生活中经常要进行应用性习作

B.狭义的应用性习作教学要全面培养学生习作的学以致用意识,学习写作具有实用价值的文字

C.应用性习作教学的关键是引导学生学用结合、学以致用

D.应用性习作教学须加强学生语言表达能力的培养

A.并且需要对于每个学生的技术资源使用进度与状态保持密切关注

B.及时反馈指导，让学生在集体、小组和个别学习中平等获得技术资源和参与学习活动的机会

C.对课堂教学系统中技术资源进行审视，积极预防、积累意外发生的情况，做好预案及时处理意外情况

D.重新部署适应个性化其他的新的技术资源，提供教学技术资源难度

A.演讲稿内容

B.演讲时间

C.仪表仪态

D.语言表达

E.演讲策划

A.协助学校开展相关卫生知识宣传及培训

B.对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境等方面和传染病防治工作实行卫生监督

C.对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督

D.对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督

A.对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督

B.对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境等方面和传染病防治工作实行卫生监督

C.对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督

D.协助学校开展相关卫生知识宣传及培训