教学过程的本质属性是（）

A.医学人文素养

B.临床专业能力

C.教学意识与意愿

D.学术研究能力

E.评价方法与工具的应用

A.特殊活动

B.认识过程

C.情感互动

D.双边活动

A.教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础

B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学

C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好

D.教学设计是-一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持

B.在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持

C.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计

D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

A.通过图像识别技术，将教师从批改作业、阅卷工作中解放出来

B.通过语音识别和语义分析技术，辅助教师进行口试测评与纠正学生的英语发音

C.通过人机交互技术，协助教师为学生答疑解惑

D.通过口头讲解与黑板板书相结合，在教室将教学内容呈现给学生

A.学生

B.教师

C.教学方式

D.教学内容

E.教学环境

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略