以情境为中心的课程模式进行课程设置时包括的步骤有（)

A.以学生为中心，强调主动实践和充分体验

B.与生活紧密结合，注重在真实情境中学习

C.关注多个学科之间的关联，课程动态建构

D.倡导合作学习

E.提供一个整体过程，或技术设计、或科学探究、或工程实践

A.自主学习型网络课程

B.课堂授课型网络课程

C.自测辅导型网络课程

D.协作探究型网络课程

A.封闭式、以知识为中心的课程整合

B.开放式、以资源为中心的课程整合

C.全方位的课程整合

A.项目课程

B.高瞻课程

C.方案教学

D.主题课程

A.活动课程

B.理论课程

C.经验课程

D.随机课程

A.社会中心课程强调以社会生活和社会问题为中心

B.提出以社会现实问题作为课程设计的核心

C.打破学科限制，出现了在内容上更广泛的综合性课程或广域课程

D.社会中心课程以培养社会人为目标

A.以课程目标的厘定为起点

B.以有争议的问题为内容

C.以集体审议为方法

D.以学生成绩为评判标准

A.课程内容与教学形式是否与能力目标相匹配

B.课程深度是否符合培养学生解决复杂问题能力的要求

C.学生完成课程需要付出的劳动量是否能达到能力实现需要的训练强度

D.考试/考核是否能验证课程的有效性

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.以教学机构为中心

D.以课程内容为中心

A.大力培养工程总承包经营管理、工程技术管理等专业人才

B.培养懂设计、通施工、会管理的复合型人才

C.鼓励高等学校、职业院校设置工程总承包相关课程

D.推动企业开展校企合作，创新人才培养模式