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[单选题]

杰出绩效评判标准对“过程”的评判,应按()四个要素评判组织的过程成熟程度。

A.方法—展开—学习—整合

B.方法—学习—展开—整合

C.方法—展开—整合—学习

D.整合—展开—学习—方法

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更多“杰出绩效评判标准对“过程”的评判,应按()四个要素评判组织的过程成熟程度。”相关的问题

第1题

在绩效评估实施中,经济因素和评判的主观偏差,是影响绩效评估效果的两个突出问题。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

趋中效应:指从一个工作绩效的某个方面出发进而对其工作绩效的所有方面作出不确切的归纳评判。(

趋中效应:指从一个工作绩效的某个方面出发进而对其工作绩效的所有方面作出不确切的归纳评判。()

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第3题

思想政治教育评估,是对()进行质的评判和量的估价的活动。

A.思想政治教育的过程及其实际效果

B.思想品德形成及其内化外化

C.思想政治教育目标安排及其教育目的实施

D.思想政治教育及其目标达标、内容合适、方法恰当、互动正常

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第4题

()是评判性思维的实质过程

A.反思

B.推理

C.决策

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第5题

特征向量的形成过程不包括()。

A.特征形成

B.特征提取

C.特征选择

D.特征评判

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第6题

措施效果检验内容为()。

A.不需要检查措施实施情况,可直接进行措施效果检验。

B.检查措施实施情况、掌握是否有突出预兆。

C.检查各检验指标的测定情况及主要数据。

D.据检验内容(包括检验指标值和检验过程工作面瓦斯动力现象)对工作面突出危险性做出分析评判。

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第7题

评判一个人做的事情是否是结果的三个要素是:()

A.目标、价值、过程

B.客户、程序、交换

C.客户、价值、交换

D.目标、职责、市场

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第8题

治疗师在沙盘游戏过程中的做法有误的是()。

A.治疗师必须很投入地观察、倾听

B.对沙盘游戏的各发展阶段有一个清醒的认识

C.在游戏过程中,评判、引导

D.接受个体的独特性以及他们处理其创伤、问题、疾病的方式

E.去欣赏而不是去解释游戏过程的美妙、他们的独特性的美妙以及自我康复过程的美妙

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第9题

提炼观点是全方位思维创新的过程,正向思维()?

A.预见问题的发展态势

B.考虑问题的不同侧面

C.评判常规的解决途径

D.寻觅个性的解决办法

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第10题

课程开发的“过程模式”的特点是()。

A.以课程目标的厘定为起点

B.以有争议的问题为内容

C.以集体审议为方法

D.以学生成绩为评判标准

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第11题

希腊神话中的特洛伊战争源于帕里斯对“金苹果”归属的评判。()
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