辛德等在1992年对课程实施问题的研究综述中归纳了三种不同的取向，不包括（)。

A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价

A.社会主义商品经济理论

B.发展是硬道理

C.社会主义本质问题

A.博物馆化

B.博物馆性

C.博物馆情感

D.博物馆物

A.建立会议制度，定期研究、协调和解决有关医院感染管理方面的问题

B.组织开展医院感染预防与控制主面的科研工作

C.对全国医院感染预防与控制工作进行业务指导

D.研究并制订本医院的医院感染管理工作计划，并对计划的实施进行考核和评价

A.阿诺德

B.沙赫特-辛格

C.伊扎德

D.拉扎勒斯

A.选举兴趣降低

B.有社会服务局向病患及失业者提供救济

C.教会在慈善中作用上升

D.生产阶级邻里互助仍重要

此题为判断题(对，错)。

A配合学员了解培训需求，在线培训咨询等。

B开发各种培训形式并运用于实践

C制定培训目标和计划

D配合培训计划实施培训课程，对学员的成长给予鼓励和肯定

A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程

B.国家课程地方课程学校课程

C.分科课程综合课程

D.必修课程选修课程E：显在课程潜在课程

A.多角度分析

B.综摄法

C.层次分析

D.假设分析