依据价值内化的程度，将情感领域的目标共分为5级，分别是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。

A.价值内化的程度

B.情感的高尚程度

C.情感的接受程度

D.情感的复杂程度

A.情感领域

B.动作技能领域

C.认知领域

D.智慧技能

E.态度

A.揭示贷款的实际价值和风险程度，真实、全面、动态地反映贷款质量

B.真实反映借款人的还款能力

C.及时发现信贷管理过程中存在的问题，加强贷款管理。

D.为判断贷款损失准备金是否充足提供依据。

A.形成价值观念

B.组织价值观念系统

C.反应

D.价值体系个性化

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

A.外在压力强迫遵守法律

B.养成正确的职业道德认知

C.培养高尚的职业道德情感

D.树立坚定的职业道德信念和意志

A.艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养

B.艺术教育内容选择上重技巧学习

C.关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美

D.艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验

A.分析

B.综合

C.练习

D.评价

A.掌握问题的严重程度

B.为分析原因提供依据

C.为设定活动目标提供依据

D.掌握问题的症结所在