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[单选题]

创作主体对客体审美价值评价的心理特征是()

A.逻辑推理

B.感性直观

C.情感体验

D.理性思维

答案
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更多“创作主体对客体审美价值评价的心理特征是()”相关的问题

第1题

认识、欣赏、评价审美对象和创造美的社会人,指的是()。

A.审美能力

B.审美主体

C.审美客体

D.审美对象

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第2题

被主体认识、欣赏、体验、评判改造的具有审美特质的客体事物是()。

A.审美客体

B.审美主体

C.审美能力

D.审美评价

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第3题

构成审美活动的基本要素是()。

A.审美客体

B.审美方式

C.审美主体

D.审美对象

E.审美形式

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第4题

自我体验是伴随()而产生的内心体验,它是在()的基础上主体我对客体我-自己所持有的一种态度和情感。

A.自我认识、自我评价

B.自我概念、自我认识

C.自我评价、自我反省

D.自我反省、自我认识

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第5题

选题决策是报道策划的第一步,所有的选题决策必然基于对传播客体的新闻价值、传播主体的实践条件和()三者平衡的考虑。

A.传播渠道

B.传播内容

C.受众的获知需求

D.事件发生地

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第6题

资产评估主要由五大要素组成,即资产评估的主体,客体,程序、价值类型和方法。()
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第7题

读者是文学活动的接受主体,只有经过读者的阅读、接受,作者创作的作品才能实现其价值。()
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第8题

除了价值、规制、主体、客体之外,()也属于全球治理的核心要素。
除了价值、规制、主体、客体之外,()也属于全球治理的核心要素。

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第9题

人才测评是指通过定性的方法,对受测者的知识、能力和心理特征等进行测量和评价的活动。()
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第10题

有关审美情趣的表现不正确的是?

A.具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值,能关切人的生存、发展和幸福等。

B.具有艺术知识、技能与方法的积累。

C.能理解和尊重文化艺术的多样性,具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。

D.具有健康的审美价值取向。

E.具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识,能在生活中拓展和升华美等。

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第11题

当前,我国教学评价中存在的问题主要表现在()

A.评价方法单一,过于注重量化和传统的纸笔测验法,而缺少新方法

B.过分关注对结果的评价和评价的结果,忽视了对过程的评价和评价过程本身的意义

C.评价主体多为单一源,而忽视了评价主体多源、多向的价值

D.评价内容过于注重学业成绩,而忽视综合素质的评价和全面发展的评价

E.过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进与激励的功能

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