角色扮演法的优点不包括（)。

A.有利于培训师根据企业的实际情况参与案例研讨，帮助客户或者员工解决问题

B.在个案研究过程中，使学员得到相关管理方面的知识与原理

C.活动集中，有利于培训专门技能

D.按照案例的原始情况和实际情况编排出内容，方便学员参与讨论

A.现场操作法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.面试提问法

A.人为性较强

B.强调个人角色

C.实施不到位就无法取得预期效果

D.容易影响行为，不易影响态度

A.能在较短的时间内培训许多人

B.有助于现场评估

C.是一种单独的课堂教学

D.便于学员理解培训主题

A.案例准备的时间较短

B.参与性强，变学员被动接受为主动参与

C.将学员解决问题能力的提高融人知识传授中

D.教学方式生动具体，直观易学

E.学员之间能够通过案例分析达到交流的目的

A.工作指导法的优点是应用广泛，既可以用于基层工人，也可以用于各级管理人员的培训

B.32作轮换法适用于一般直线管理人员的培训，不适用于职能管理人员的培训

C.头脑风暴法的特点是培训对象相互启迪思想，激发创造性思维，发挥创造能力

D.行为模拟是向学员展示特定行为的范本

E.拓展训练一般由人和机器共同参与模拟活动

在心理健康教育活动中,常用的行为矫正技术与方法主要有()

A系统脱敏法

B模仿学习

C角色扮演

D果敢训练

A.敏感性训练

B.角色扮演法

C.远程培训法

D.拓展训练

A.易监控

B.易操作

C.易控制

D.易分析

A.陶冶法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.行为训练法

A.公司的同事

B.陪同而来的朋友

C.目光友善的听众

D.面无表情的学员