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[单选题]

设计游戏活动是要本着活动性、游戏性、()、差异性、环境育人和反复性等原则。

A.整体教育思想

B.部分教育思想

C.结果为重的教育思想

D.强调秩序性

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更多“设计游戏活动是要本着活动性、游戏性、()、差异性、环境育人和反复性等原则。”相关的问题

第1题

儿童的发展是一个整体,各方面发展是相互联系相互影响的,片面追求某一方面的发展或忽视某一方面的发展,都会阻碍儿童的发展。因此,幼儿园教育要坚持()教育原则。

A.以游戏为基本活动

B.保教结合

C.教育的活动性和活动的多样性

D.促进幼儿全面发展

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第2题

在设计社会领域教育活动时,教师要充分考虑活动前后的延续性,以及各种类型活动的渗透性,同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源,这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。

A.全体性原则

B.目标性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

E.活动性原则

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第3题

幼儿园课程特点不包括()。

A.间接性

B.生活性

C.游戏性

D.活动性和直接经验性

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第4题

儿童在游戏中可以根据自己的意愿,确定游戏内容,布置游戏场景,选择游戏伙伴、游戏材料等,还可以根据自己的想法或通过与伙伴协商制定新的游戏规则……这体现了游戏的()特征。

A.合作性

B.创造性

C.自主性

D.游戏性

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第5题

()是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。

A.目标性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

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第6题

学前儿童社会教育活动设计的原则主要有:()。

A.针对性原则

B.整体性原则

C.活动性原则

D.目标性原则

E.全体性原则

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第7题

关于游戏与教学的关系,正确的论述是()。
关于游戏与教学的关系,正确的论述是()。

A、教学的价值高于游戏

B、游戏和教学是幼儿园中两种不同的活动形式

C、幼儿园游戏与教学的总体目标是一致的

D、幼儿园应以教学为主要活动

E、幼儿园应以游戏为主要活动

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第8题

游戏规则设计要弱化培训师的作用,让学员作为主角进行游戏,培训师主要起辅导与引领的作用。()
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第9题

课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的()

A.强制性

B.游戏性

C.主动性

D.趣味性

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第10题

幼儿园教育要坚持()的原则。

A.保教结合和游戏为基本活动

B.全面发展

C.学习为主

D.游戏

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第11题

儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容,还要将图书的主要意思以()的形式表现出来,这是阅读活动的一个主要目标。

A.谈话活动

B.口头表达

C.听说游戏

D.书面表达

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