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[判断题]

父母不必掌握儿童心理发展的特点和心理成长的规律,只要对孩子态度好就可以。()

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更多“父母不必掌握儿童心理发展的特点和心理成长的规律,只要对孩子态度好就可以。()”相关的问题

第1题

儿童发展心理学是研究()的科学。

A.儿童心理发展规律

B.儿童各年龄阶段的心理待征

C.儿童心理发展的规律和年龄特征

D.儿童个体心理发展

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第2题

下列不属于大班幼儿心理发展特点的是()。

A.开始接受任务

B.开始掌握认知方法

C.好学好问

D.个性开始形成

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第3题

孩子成长发展的第一个学校和孩子的第一任教师分别是()。

A.幼儿园;幼儿教师

B.幼儿园;父母

C.家庭;父母

D.社区;幼儿教师

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第4题

父母冷眼相对、互相挑剔、恶语相向,孩子会看在眼里并直接影响其心理成长。()
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第5题

精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是()。

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

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第6题

()建立在人是积极的有机体,具有与生俱来的心理成长和发展动力这一基本假设之上。

A.目标设置理论

B.强化理论

C.自我决定理论

D.公平理论

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第7题

哪些因素容易引发父母的焦虑情绪?()

A将理想寄希望于孩子而导致自身压力过大

B对孩子的成长发展感到很困惑

C经常将自己孩子与别的孩子作比较

D对孩子成绩过度关注

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第8题

未成年人的父母或其他监护人实施家庭教育应当关注未成年人的()发展状况,尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利。

A.生理

B.心理

C.智力

D.健康

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第9题

许又新(2000)提出了衡量精神(心理)健康的表征有()。
许又新(2000)提出了衡量精神(心理)健康的表征有()。

A.体验标准

B.成长表征

C.操作标准

D.发展标准

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第10题

爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是()。

A.父母要用发展的眼光来看待孩子,对他们充满信心,积极鼓励他们,想方设法开发他们的智力,将他们引上成长之路

B.父母要让孩子学会自立,培养孩子自立、自主的品格

C.父母要教育孩子,尽自己所能去帮助别人

D.父母要注意更新教育子女的观念,创设良好的家庭文化环境,讲究科学的家教方法

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第11题

以下是有关专制型上司的特点以及如何与其相处的描述,其中错误的是()。

A.不要把上司的过度挑剔放在心上

B.专制型上司倾向于实用和高效

C.给自己设定一个能够忍受专制型上司的心理极限,更利于自身成长

D.不能使用幽默的方式去应对

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