下列不属于大班幼儿心理发展特点的是（)。

B、小班幼儿已经能掌握100以内的数

C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外，还能掌握一定数量的反义词

D、随着抽象思维的发展，大班幼儿的概括能力明显提高，逐步掌握一些概括性较强的词，如玩具、蔬菜、动物等，还能注意到事物间的联系，掌握一些关联词，如“因为……所以……”等

A.大型积木

B.不规则材料

C.让幼儿参与收集.制作的材料

D.有危险性的材料

A.模仿

B.生活

C.学习

D.活动

A.父母与子女发生互动的频率和机会更高、更多，更易于建立亲子之间的感情

B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足

C.年长一代与孩子父母在家庭教育中会出现矛盾，从而削弱家庭教育功能

D.容易使孩子产生心理偏差，使其变得性情孤僻、悲观失望

A.抽象思维的萌芽

B.言语的发展

C.思维的具体形象性

D.好学、好问

此题为判断题(对，错)。

A.婴儿期

B.小班

C.中班

D.大班

A.形象思维

B.具体思维

C.逻辑思维

D.想象思维

A.教师

B.家长

C.幼儿

D.游戏活动