学前儿童游戏按照人际交往的对象可分为（)

A.学科知识发展

B.认知发展

C.人际交往能力

D.社会性发展

A、创设良好的语言学习与发展环境，及时把握语言发展关键期

B、有效实施素质教育，促进儿童全面发展

C、加强儿童人际交往，促进儿童适应社会

D、积极发展口头语言，为学习书面语言做好准备

A.趣味性

B.组织性

C.目的性

D.规则性

A.游戏应尽可能在户外进行

B.避免负担过重

C.注意安全

D.使学前儿童有愉快的情绪

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

A.扫描法

B.定点法

C.反馈法

D.追踪法

A.跑步

B.游戏

C.健身

D.早操

人无法做到的动作，如能够很轻松地下腰、劈叉等。请结合学前儿童骨骼发育的特点分析并解释这种现象。并简述如何促使学前儿童骨骼正常发育？