行动研究的程序是一个自我反思、螺旋式上升的循环发展的过程。（)

A.行动是一种以解决某一实际问题为导向的现场研究法

B.行动研究是以实践经验为基础的研究方法

C.行动研究不需要理论指导

D.行动研究强调对行动的反思

A.行动研究法

B.反思法

C.总结法

D.比较法

A.真实性

B.生态性

C.创新性

D.反思性

A.它是停止在一个水平上的循环

B.它是一逻辑的组合

C.它呈螺旋式的上升

D.它应用了科学的统计观念和处理方法

A.管理职能包括：计划、组织、领导和控制，它们是相互独立的活动

B.管理活动是一个循环往复、螺旋式上升的过程

C.管理和领导的实质是一样的

D.管理的实质就是要把人管住

A.循环前进，阶梯上升

B.迅速上升

C.小环套大环

D.大环套小环

A.观察

B.自我觉察

C.制定计划

D.创设情景

个人空间的一大特征就是秘密性，孩子可以在秘密的空间中自我认识、自我反思、自我调整。()

在行动学习公式“AL=P+Q+R+I”中，“P”代表：

A 结构化、程序化的知识

B 质疑

C 反思

D 总结、建议

A.自我计划

B.自我监察

C.自我调控

D.自我反思

E.自我设计