主张将课程教材进行螺旋式编排的是（）

A.灵活利用资源，拓展教学空间

B.把握核心观点，制定教学目标

C.理清教材逻辑，建构教学逻辑

D.开展多种活动，多方协力合作

A.教材内容包含初、中、高三个层级的课程

B.教材每个层级课程均按生长、发育、营养代谢、操作技能等篇幅进行编写

C.教材将由人民卫生出版社出版

D.以上都对

A.组织方式

B.选题标准

C.评价依据

D.组元方式

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习内容

C.课程内容即学习活动

D.课程内容即学习经验

A.课程设置

B.课程计划

C.课程设计

D.课程要求

A.纵向组织与横向组织

B.学科组织与学习组织

C.教师组织与学生组织

D.有序组织与无序组织