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第1题
为了使研学课程学生手册更加吸引学生，提升学生学习的兴趣，在排版设计时，一般遵循的原则是：（）。
A.美观
B.目录清晰明了
C.字体相对统一、规范
D.图文匹配
E.尽可能表格化、图文化
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第2题
ISO9000标准中确定了质量管理八项基本原则，其中第一项原则是（)。
A.过程方法
B.领导作用
C.以顾客为中心
D.全员参与
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第3题
研学课程主题命名方法中，（）指把一个或多个研学嫁接到一个研学课程主题中，从而使得研学课程主题更加丰满鲜明。
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第4题
研学课程主题的概念有广义和狭义之分，研学课程主题在广义上指研学课程的（），在狭义上指研学课程的名称。
A.主旨与核心
B.结果与核心
C.关系与内容
D.主旨与内容
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第5题
研学课程主题的命名经常采用的方法包括：（）。
A.谐音法
B.指代法
C.嫁接法
D.借鉴法
E.概括法
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第6题
研学课程主题命名的一般方法中，（）的意思是用抽象概念代替具体事物。
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第7题
在研学课程方案设计中，（）是选择研学课程资源、设计研学课程内容的重要依据及，最终目的。
A.研学课程目标
B.研学课程方案
C.研学课程设计
D.研学课程方法
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第8题
（）指为了完成研学计划、实现研学目标、遵循研学规律而制定的指导性、契约性的研学课程规划。
A.研学课程计划
B.研学课程方案
C.课程教案
D.研学学生手册
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第9题
研学课程设计的基础，主要从（）方面进行。
A.理清研学课程方案设计相关概念
B.整合研学课程设计类型
C.熟悉研学课程学生手册内容
D.熟悉研学课程工作手册内容
E.熟悉研学课程评价相关内容
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第10题
研学课程需求调查内容中，（）指学校开展研学课程的出发点和落脚点。
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第11题
研学课程目标是选择研学课程资源、设计研学课程内容的重要依据及最终目的。（）
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