（)就是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方法。

A.认知

B.图式

C.结构

D.体系

A.学前儿童已有的知识经验

B.了解儿童能力的发展

C.了解儿童的心理需求

D.以上都有

A.学习态度

B.学习习惯

C.已有的知识经验

D.学习成绩

A.分析与综合能力

B.决策和迁移能力

C.自学能力

D.创新能力

A.幽默感

B.认识环境

C.语言学习

D.智慧

A.每个人在理解新的知识时是基于已有的经验基础

B.个体在探索外部世界的过程中主动构建自己的理解

C.批判性思维等高级心理功能的发展来自于社会性的互动

D.推理能力等高级心理功能的发展来自于反复练习

E.受到强化的行为，其频率会增加、持续时间会延长

A.收敛思维是为了解决某个问题，从这一问题出发，想的办法、途径越多越好

B.收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验、知识汇总出最好的解决方案的方法

C.收敛思维是“去粗取精”“去伪存真”的过程

D.发散思维和收敛思维是互相联系，密不可分的。任何一个创新过程，都必然经过由扩散到集中，由集中到扩散，多次循环往复的思维过程，直到问题的解决。

A.抽象层次原理

B.重复作用原理

C.共同经验原理

D.信息来源原理