教师教幼儿唱歌时，可以选择成人歌曲。但应鼓励幼儿用自然的声音说话，避免高声喊叫。（)

A.分段阅读

B.精选图片阅读

C.集体阅读

D.完整阅读

A.给幼儿创造涂鸦的机会，让他充分涂鸦

B.教幼儿把形状画准确

C.降低到幼儿的水平绘画

D.多与幼儿交流，例如问“你画的是什么呀？”

A.园长

B.家长

C.教师

D.保育员

A.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动

B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐

D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动

A.全面性

B.创造性

C.集体性

D.开放性

A.幼儿不爱整理玩具时，可以在其心情好的时候引导

B.幼儿不爱整理玩具时，可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励

C.幼儿不爱整理玩具时，让其感受到被接纳和建立自信

D.成人自己每次整理，做好榜样示范作用

A.早期性更突出

B.及时性更明显

C.针对性更强

D.教育方法更灵活

A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人

B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪

A.集体、分组和个别游戏相结合

B.分组游戏

C.集体游戏

D.个别游戏