儿童的身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律反映。

A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关

《全国家庭教育指导大纲》的颁布的有五个“有利于”，不包括() 。

A.有利于国民经济的快速发展与提高

B.有利于推动家庭教育科学体系建立

C.有利于促进家庭教育工作机制进一步健全完善

D.有利于家庭教育服务和指导水平全面提高

E.有利于家庭教育知识全面普及

F.有利于促进儿童身心和谐健康成长创造良好的环境。

杜瓦尔将家庭发展分为八个阶段，其中有学龄儿童阶段的重要任务是儿童的身心发育，孩子与父母部分分离。（)

此题为判断题(对，错)。

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的（)能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

A.前语言期

B.语言发展期

C.语音发展

D.语义获得

A.促进儿童身心各方面发展

B.实现儿童价值

C.促进儿童认知需要

D.自我实现的需要

从儿童身心发展的规律看，一般到孩子上学时，就产生社会交往的欲望了。()

（)素质是儿童身心发展的物质前提条件。

A.遗传素质

B.胎内环境

C.成熟机制

D.幼儿园

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

A.消化差

B.大便多

C.伤愈合不良

D.动脉粥样硬化