认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据（)的理念。

A.减少儿童活动转换的困难

B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作

A.发生的坏账损失

B.已提取的坏账准备

C.已确认为坏帐又收回的金额

D.已确认为坏帐损失超出坏帐准备的余额

幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（)。

A、陈鹤琴五指活动课程

B、幼儿园综合教育课程

C、幼儿园领域教育课程

D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

A.技术技能、人际技能、概念技能

B.技术技能、管理技能、人际技能

C.管理技能、技术技能、概念技能

D.管理技能、人际技能、概念技能

A.幼儿园管理办法

B.幼儿园规划

C.幼儿园纲要

D.幼儿园架构计划