组织培训、实施营养配餐教学，必须以国家职业技能标准为依据，以培训教材为内容。（)

A分析企业现状，做出培训需求分析，寻找解决问题的途径，提出组织发展建议

B评估培训需求，设计与组织企业培训并做出长期计划;

C组织培训活动、实施计划、担负培训教学及绩效反馈工作;

D配合学员了解培训需求，配合培训需求进行培训课程开发;

A.培训项目管理科

B.教学研究室

C.人事劳资科

D.安全装备科

A.培训策略

B.计划变更或者调整方式

C.培训地点

D.制定和实施计划的原则和规则

A.安全环保与质量部

B.二级单位

C.项目部

D.机关部门

A.教学大纲的具体化，是教学的依据

B.教学大纲的高度概括，是教学的依据

C.职业技能标准的高度概括，是教学的依据

D.职业技能标准的具体化，可不作为教学的依据

A.鼓励预防性的活动，定期分析质量管理体系各个过程的薄弱环节和存在的问题

B.为员工提供培训以保证持续改进得以顺利实施，特别是对改进工具和技术的培训

C.建立质量改进测量和评价系统，对改进机会进行识别、诊断，并对改进效果进行评定

D.最高管理者带领员工将持续地对产品、过程和体系进行改进作为工作目标

A.课堂培训

B.实施培训

C.计划确认

D.培训方案

A.培训教学方法

B.培训教学效果

C.培训教学理念

D.培训教学内容

A.能激发学生的思维活动，使学生通过独立思考来获得知识

B.能通过教师的讲解使学生获得知识

C.能使学生不受他人影响，完全按照自己的思维方式学习

D.能通过探讨，使学生按照其他同学的思维方式思考，以利于获得知识

A.培训项目管理科

B.教学研究室

C.教务管理科

D.财务经营科