如果你今天讲了一句学佛的话,又讲了一句无聊的话,那你就是扯平,没有功德()
是
是
第2题
A.就拖呗,以后再报,我就不信超期了财务不给我报
B.要报销的实在太少,小钱,不报了,还不够麻烦的
C.请教小强,学会后,过过又忘了怎么报
D.请教小强,学会后,还能指导其他人。若有部分遗忘,也可在OA上复制旧单据找回感觉
第3题
A.我很清楚课程的结构,以及相关的要点和重点
B.清楚课程的内容要点,了解部分重点
C.一般般,记住大部分课程要点
D.有点零散,大概记得讲师讲了什么
E.不记得讲师讲了什么
第4题
A、你别理他,就像别理会上一个冬天有多冷一样
B、管他们干什么?他们的话,当做耳旁风好了
C、别理他,就像不在乎去年冬天有多冷一样
D、以上任何一句都不恰当
第5题
一位老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?”
“听懂了!”学生们齐声回答。
“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。
一位学生的手稍微伸了一下,又缩回去了,细心的老师还是发现了。
老师温和地对这位学生说:“你哪里不懂?没关系,讲出来。”
学生怯怯地站起来叙述着,老师一边鼓励他大声一点儿,一边俯下身子倾听,很耐心地又讲了一篇。
最后,老师对这位学生说:“请坐,以后要认真听讲。”
试就该案例中的教师的“教学观”和“师生关系”进行分析和评价。
第8题
A.我是去年五月份光临贵校的,那时,你正忙着备考,我们匆匆一见,你就回到了教室
B.自从我们在母校分手之后,十多年来,我一直对你十分垂念,经常梦中与你相会
C.认识诸位专家,我感到很高兴,舍下毗邻京津高速公路,交通方便,欢迎前来做客
D.今天,我们局长接访的人数比较多,希望大家按照顺序觐见,保持良好的上访秩序
第9题
A.什么事都要尝试,别人的话一句都不能信
B.小马向很多人请教,自己不思考,只听他人的,是对的
C.河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了
D.别人的经验不一定可靠,要动脑筋思考后亲自去尝试
第10题
A.你的这个不情之请让我很为难,过两天我再答复你吧
B.对于学到的原理,他都要拿实物来做试验,求得彻底了解,决不囫囵吞枣,马虎了事
C.谁也不曾注意到,巧夺天工的石林,原来是风沙为害的罪恶见证
D.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透