欣欣明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是（）

A.合理宣泄法

B.改变认知评价法

C.转移注意法

D.放松训练法

A.鼓励丽丽和大伙一起参加

B.心里不想让她参加，但嘴上不说

C.她想参加就参加，与我无关

D.和同学在背后小声议论

A.学校开展了以名著伴我成长为主题的演讲比赛，同学们都踊跃报名参加

B.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定出有效的管理措施

C.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差

D.毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础

A.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。-----修改：删去通过，或删去使

B.上中学以来，他-直始终参加学校田径队训练。---修改：删去一直，或删去始终

C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。----- 修改：将健壮改为充沛

D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。-----修改：将一切放到人类的后面

A.小美打扫班级卫生马虎，而且提前离开

B.小梅认为班级事务与自己无关

C.小明为了维护班级荣誉，迟到时签了其他班同学的名字

D.小慧认真准备，在学校演讲比赛中获得冠军，为班级争光

A.强制性思维

B.焦虑

C.强迫性思维

D.恐惧

A.要从把家长放在从属地位，转变为以学校为指导，以家长为主体的双向合作关系，家长在家校关系中要由被动变为主动

B.要从学校、教师单向的居高临下的指导，转变为教师、家长双向互动、互相学习，教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威

C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的，转变为从孩子出发的个性教育目的

D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾

E.教师应占有主动地位，而将家长放在从属地位

A.单纯随机抽样

B.系统抽样

C.整群抽样

D.多级抽样

E.分层抽样

A.辅导员

B.班主任

C.政工

D.教师