请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山
B.秦少游《踏莎行》曰：雾失楼台，月迷津渡。一个迷字就摄住了月光的精髓
C.蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做空中飞物！飞，则飞于野；舞，则舞于田
D.我们班有个班妈妈，说话霸道而幽默。这个外号是她自封的，理由实在让人无语：我的地盘我做主，你们以后就是我们的孩子了
答案
B、秦少游《踏莎行》曰：雾失楼台，月迷津渡。一个迷字就摄住了月光的精髓
更多“下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（）”相关的问题
第1题
A.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展
B.小王看上去只有二十六、七岁
C.这篇文章共六个部分,其中第三、四部分意思含顿号混不清
D.水果之乡的市场上,到处都摆着水果,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……等走到哪里都闻得到诱人的香味儿
第2题
A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的
C.他在《新华日报》的《新潮》专栏中读到了很多优美的时文
D.唉！作家叹道，红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗
第3题
A.第二届全球华人少年美文写作征文大赛暴露出少年作家的众多问题。错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒……
B.昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十之二、三，至于完成的质量，就更不好说了
C.你是今天来呢，还是明天来呢，或者决定不来了呢希望给我个准信儿
D.散文家凭靠的并不是什么点金术，而是有伶俐的耳目，有沉着的心思。（《小品文作法论》）。这使他够透洞察生命的真谛
第4题
A.同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的
B.这位老巴尔干同意本报记者的看法：即协议虽签，部队开始维和，但危机并没有消除
C.人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快
D.杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的
第5题
A.我问那个卖烧饼的老人：应该付你多少钱，先生
B.在美丽乡村，我领略了各式古桥——与水形影不离的建筑
C.诸葛亮在诫子书中说，静以修身，俭以养德
D.小战士一根根拨弄着火柴，口里小声数着：一、二、三、四······
第6题
A.最近国家教委颁发的《全日制中学生语文教学大纲》指出，高中二年级要练习写学习和生活中常用的书评、影视评、剧评和计划、总结等
B.言简和意赅是辩证的统一体。言简而意不赅，就是苟简；意赅而言不简，就是繁冗：可见简练也必须以准确、鲜明为基础
C.金无足赤，人无完人，宣传这一观点，对克服左的思想影响和社会偏见，选拔和培养接班人，起了很好的作用
D.首先，当然是希望大家，（不限于知识分子。而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都向他们学习
第7题
A.鞠躬尽瘁，死而后已正好准确地描述了他的一生
B.许先生，周建人夫人——海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车了
C.反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。许先生如此劝着
D.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革合家的方面
第8题
A.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色
B.大家都比较关心老人、孕妇、婴儿、术后患者等特殊人群乘机时需要注意些什么
C.不过人不是为失败而生的，他说，一个人可以被毁灭，但不能给打败
D.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像
第9题
A.进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣
B.原来，这是200多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树
C.寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目
D.当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护
第10题
A.有一句名言:你希望自己成为什么样的人,你就会成为什么样的人。人生就是自我不断实现的过程
B.原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会
C.医学专家指出,大量快速地进食冷饮,会损伤孩子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痉挛,导致腹痛,腹泻,食欲不振
D.年少时,眼神澄澈,心地纯良;长大了,受到名利、欲望、贪婪等熏染,变了质,走了味,失了魂
第11题
A.过分集权是我国传统政治体制的积弊，近年来这一习惯在某些单位和企业又有不断强化的趋势
B.俗话说：一勤天下无难事。勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践
C.他问怎样衡量一个人记忆好坏一般有以下四个标准：记忆的广度、记忆的速度、记忆的长久性、记忆的准确性
D.执法人员本身有问题，何以治人所以我们再三讲上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来己不正焉能正人的道理
