孩子学校成绩还不错，想提升成绩的同时，学一些校内知识的拓展，可以优先推荐什么班型（）

A.校优A+班（60%校内+40%拓展）

B.校优A班（2小时上课+0.5小时作业辅导，回家无作业）

C.校内提升系统班在线

A.目标高中学校开放日

B.目标高中学校官网

C.拨打目标高中学校招生办电话

D.咨询孩子当前班主任

E.让学而思的老师铺铺路

F.孩子成绩不错，目标高中学校主动打电话联系

A.产品的旺季到来，市场总体的点击率都会上升

B.出价提高，位置更靠前，前排位置天然能够获得更高的点击率

C.销量的提升也帮助了点击率的提升

D.日限额的增加使得推广计划更有竞争力，能获取更多优质流量

一个困惑的母亲

心理老师：您好!

我儿子今年刚好上初二，刚刚进中学的时候成绩也还不错，可是现在就像变了个人似的，学习成绩滑坡，听不进我们大人的话，经常和我们闹情绪，有时甚至还和我们大吵大闹，全家人都被他搞得不顺心，我们也不知道他是怎么回事，你能帮帮我们吗？

请结合所学知识，为这位困惑的妈妈找出孩子变化的原因并提出对策。

A.家长重视学校成绩，希望成绩提高

B.家长望子成龙，有升入重点学校重点班级的愿望

C.学生学习很努力，但是没有方法，死记硬背，提分不明显

D.学生学习中规中矩，但不知道问题在哪，不知道如何提升

A.特别好，经常拿高分

B.还不错，偶尔当当黑马

C.一般，成绩平平淡淡

D.比较难，成绩起伏大，一掉就是万丈深渊

E.班级垫底担当

A.学校老师上课不会根据成绩好的或者成绩不好的学生内容讲解

B.学霸觉得简单，学苗一直学不会

C.孩子不喜欢老师,不想听

D.老师不喜欢成绩不好的学生

A.初二是初中成绩的分水岭，关系中考成败

B.学科难点与授课速度会让孩子很不适应

C.孩子学的好，成绩就会上去，成绩和信心的良性循环就此建立

D.孩子学的不好，就算是想到初三再冲刺，那也是心有余而力不足

A.强制性思维

B.焦虑

C.强迫性思维

D.恐惧

A.孩子这样学，成绩尽然提高了

B.学书法从这里起航

C.全网最权威认证教程

D.学英语也是有套路的，用这个工具考个好大学