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[不定项选择题]

实验法是研究者在实验条件下,即()的非自然情境中进展研究的一种方法。

A.定量分析

B.人为控制

C.准确

D.研究因果关系

答案
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更多“实验法是研究者在实验条件下,即()的非自然情境中进展研究的一种方法。”相关的问题

第1题

()是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应(回答)可能性的谈话。

A.调查法

B.现场实验法

C.结构性谈话法

D.非结构性谈话法

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第2题

()是把调查对象置于一定条件下,进行小规模实验,通过实验前后情况的对比分析,了解其发展趋势的一种市场调查方法。

A.实验法

B.观察法

C.普遍调查法

D.资料分析法

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第3题

下列关于实验法的叙述不正确的是()。

A.在运用自然实验法时,通常要进行比较,以显示实验条件的作用

B.实验结果往往会受被试情绪、态度变化的影响

C.自然实验法更为广泛地用于教育管理心理学的大量课题

D.经典的罗森塔尔期望效应实验属于实验室实验法

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第4题

实验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。()
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第5题

法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验的结果让人们坚信()

A.宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球

B.生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命

C.生命是在原始条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的

D.生命是由非生命物质随时自发地发生的

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第6题

研究者利用口头语言和书面语言来收集有关研究对象的活动特点和行为表现方面的研究资料的研究方法是()。

A.客观法

B.调查法

C.测验法

D.实验法

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第7题

()是在日常生活条件下,通过被观察者的外部行为表现,从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法 。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

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第8题

实验法是指研究者运用科学实验的原理和具体方法来研究教育现象和问题,并试图揭示教育活动规律或某些教育内容、措施的有效性的一种综合性研究方法。()
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第9题

【案例四】某计量人员在建立计量标准时,对计量标准进行过重复性评定,对被测件重复测量l0次,按贝塞
尔公式计算出实验标准偏差s(x)=o.08V。现在,在相同条件下对同一被测件测量4次,取4次测量的算术平均值作为测量结果的最佳估计值,他认为算术平均值的实验标准偏差为s(x)的1/4,即s(x)=0.08V/4=0.02V。

计量人员应搞清楚算术平均值的实验标准偏差与测量值的实验标准偏差有什么关系?

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第10题

监查员在实验前、中、后期监查实验承担单位和研究者,确认所有数据记录与报告对的完整。()
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第11题

交通心理学研究的基本方法中()是指在实际道路交通情境中,研究者有目的、有计划地对道路使用者的行为表现进行观察和记录,然后进行分析的研究方法。

A.实验法

B.自然观察法

C.调查法

D.心理测验法

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