课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。（)

A.电子邮件

B. 课程论坛

C. 网上聊天室

D. 书信

A.关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性

B.将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，丰富评价与考试的方法

C.淡化甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能

D.被评价者自身不作为评价主体，建立教师、家长、管理者和社区等共同参与、交互作用的评价制度

A．一对一联系

B．一对多联系

C．二对二联系

D．多对多联系

A.教师

B.学校

C.学生

D.社会

A.课堂教学的主宰者

B.终身学习者，教学研究者

C.学生发展的引导者与促进者

D.教学活动的创造者，课程资源的开发者

A.以教师的授课内容

B.以学生的发展为本

C.选择有探究性的内容

D.选择有层次的内容

A.讲授法可分为讲述、讲解和讲演

B.演示法除教师的演示外，还包括学生的演示

C.讨论法是学生与学生之间的讨论，教师不需要参与

D.引导-发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程