“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力（）

A.作者看到一熟盛开的紫藤萝，感悟到人生的美好和生命的永恒

B.文中多处使用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动、形象

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是在赞美生命的顽强和美好

D.文章最后我不觉加快了脚步是因为我在这儿待的时间太长了

A.本文的写作顺序是：发现小石潭—潭中景物--潭源流—潭中气氛、同游者

B.文章第二自然段采用了移步换景的手法

C.本文的语言简练、生动，运用了大量的形象的比喻将景物刻画细腻、逼真

D.文章采用对比的手法来抒发作者的情感，乐是忧的另一种表现形式

A.本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个错字突出表现了行人被赚后的失落神态

B.诗人借助景物描写，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人只有大胆地面对困难，越过生活中的座座山峰，才能到达自己的目的地

C.诗歌末句的放过和拦用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣

D.诗的前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻人生哲理

A.放大镜

B.显微镜

C.眼睛

D.大脑

抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。()

A.日:君与家君期日中/吾日三省吾身

B.乐:公大笑乐/好之者不如乐知者

C.时:元方时年七岁/学而时习之

D.信:日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎

A.比喻，生动形象写出了晚春时节花草树木竞相开放，争妍斗艳的美丽景象

B.拟人、生动形象写出了晚春时节花草树木竞相开放，争妍斗艳的美丽景象

C.夸张、生动形象写出了晚春时节花草树木竞相开放，争妍斗艳的美丽景象

D.拟人、生动形象写出了晚春时节诗人想念家乡，思念故人之情

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.想象

A.文章开头用拟人手法

B.文章开头用比喻手法

C.点出巷子平民化特点，生动形象，颇有趣味，令人思考。为下文展开做好铺垫

记录片中的形象令人感动，往往是因为影片()

A 唯美

B 真实

C 生动

D 风格化