下列说法中错误的是()。
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如:深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如:深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。
第1题
A.是以国境作为统计进出口货物的方法
B.所有离开本国国境的货物一律计入出口贸易
C.通过海关结关进入的货物均记入进口贸易
D.只适用于货物贸易统计
E.表明一国在国际货物流通中的地位和作用
第2题
A.统计抽样和非统计抽样都能客观计量抽样风险
B.统计抽样和非统计抽样都难以量化非抽样风险
C.统计抽样和非统计抽样都需要注册会计师运用职业判断
D.如果设计得当,非统计抽样能够提供与统计抽样同样有效的结果
第4题
A.饼图的数据项中允许有负值
B.在设计饼图时,往往需要维护不同半径对应的标签以使不同半径数值直观化
C.饼图通常适用于统计不同指标数据占比的情形
D.饼图也被称为扇形统计图
第5题
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
第6题
A.企业工资总额反映了一定时期内劳动者在企业获得的劳动报酬
B.企业工资总额是员工为社会所创造价值中取得的、归个人占用和支配的那一部分价值
C.劳动报酬统计研究的重点放在从业人员的保险和福利方面
D.劳动报酬不仅是劳动者及其家属生活的主要来源,也是社会对其劳动的承认和评价
第7题
A.PPS抽样是一种运用属性抽样原理对货币金额而不是对发生率得出结论的统计抽样方法
B.PPS抽样以货币单元作为抽样单元,有时也被称为金额加权选样、货币单元抽样、累计货币金额抽样,以及综合属性变量抽样等
C.PPS抽样中,项目金额与被选中的概率呈反向变动关系
D.PPS抽样有助于注册会计师将审计重点放在较大的余额或交易
第8题
A.沈从文湘西题材的作品具有悲剧性
B.沈从文在淡淡的叙述中营造了地域文化背景
C.沈从文湘西题材的小说实在牧歌氛围中讲述悲剧故事
D.沈从文湘西题材的小说主要以曲折的情节来吸引读者
第9题
A.抗议性行动主要是靠舆论及社会的支持
B.对抗性行动首先使当权者有所损失,从而导致其做出让步
C.二者最终目的是通过谈判使当权者让步,改善不利的环境
D.以上说法都错误