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[单选题]

ZH001.几个幼儿正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在做什么”幼儿头也不抬地说:“听知了唱歌呢。”为了激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣,教师正确的说法是()

A.胡说,知了怎么会唱歌

B.那你们想知道知了是怎么唱歌的吗

C.快回教室做作业

D.那你们继续听吧

答案

B、那你们想知道知了是怎么唱歌的吗

更多“ZH001.几个幼儿正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在做什么”幼儿头也不抬地说:“听知了唱歌呢。”为了激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣,教师正确的…”相关的问题

第1题

如果在野外遇到台风,应该采取()等避险措施。

A.应速往小屋或洞穴避难,高地、岩石下或森林中均是较安全的避难场所

B. 要尽可能远离海洋

C. 可以支起帐篷临时躲避一下

D. 遇强风时,尽量趴在地面往林木丛生处逃生,不可躲在枯树下

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第2题

如果在野外遇到台风,应该采取()等避险措施。

A.应速往小屋或洞穴避难,高地、岩石下或森林中均是较安全的避难场所

B.要尽可能远离海洋

C.可以支起帐篷临时躲避一下

D.遇强风时,尽量趴在地面往林木丛生处逃生,不可躲在枯树下

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第3题

兴致勃勃的()

A.几乎没有

B.有一点

C.适中

D.相当多

E.非常地

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第4题

如果幼儿能全神贯注地工作,正说明这种工作能满足他内在的需要,这个过程也就是幼儿()实体化的过程。

A.生理和心理

B.身体和精神

C.大脑和心智

D.思想和意识

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第5题

有精神就是()

A.趴在桌子上写作业

B.高兴地唱

C.小声的说话

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第6题

在残差et的趋势图上,如果,残差et在连续几个时期中,逐次变化并不断地改变符号,即图形呈锯齿形,那么残差et具有()自相关;如果,残差et在连续几个时期中,逐次变化并不频繁地改变符号,而是几个负的残差et以后跟着几个正的残差et,然后又是几个负的残差et,那么残差et具有()自相关。
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第7题

一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到了桌子底下,趴在地上。于是夏老师将他叫起,问他地上那么脏,为什么趴地上他听后委屈地掉下了眼泪,小声说:“老师,地上有纸屑,我想把它捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有()

A.选择性

B.教育性

C.互动性

D.自觉性

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第8题

以下不正确的避震方法是()。

A.正在工作的工人要立即关闭机器,切断电源,迅速躲在安全处。

B.火车司机要采取紧急制动措施,稳缓地逐渐刹车。

C.在影剧院、体育场馆,观众可趴在座椅旁、舞台脚下,震后在工作人员组织下有秩序地疏散。

D.正在上课的学生,在教师指挥下迅速撤离教室,就近在开阔地带避震。

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第9题

语言环境对幼儿学习英语的作用表现在哪几个方面?

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第10题

选择幼儿音乐教材至少必须能够满足几个方面的要求?

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第11题

幼儿教师职业理解与认识可以概括为以下几个方面()。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.专业认同

D.为人师表团队

E.合作

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